Inglés para turismo comunitario y patrimonio biocultural, nivel básico.
¿A quién va dirigido este curso?
Competencia
Evidencia de aprendizaje
Descripción
De acuerdo al contenido desarrollado en la microcredencial, deberá interactuar con un agente de IA donde describa de manera simple los elementos característicos de la región geográfica del estado donde radica.
Justificación
La simulación con un agente IA permitirá que la persona evaluada de permita demostrar un desempeño-evidencia que permite evaluar de forma simultánea el dominio léxico, la estructura gramatical básica y la capacidad de adaptar el contenido a un interlocutor externo.
Esta evidencia está alineada con los objetivos de la microcredencial porque reproduce las condiciones reales en que la competencia se ejercería: guiar o informar a un visitante. La modalidad de interacción con el agente IA garantiza que la evaluación sea asíncrona, accesible y verificable, lo que resulta coherente con el formato virtual de la microcredencial de 16 horas.
Criterios de Evaluación
Vocabulario
Uso correcto y suficiente del vocabulario específico del turismo comunitario y el patrimonio biocultural (nombres de sitios, elementos culturales/naturales, verbos de descripción turística) aprendido durante la microcredencial.
Estructuras gramaticales básicas
Aplicación adecuada de las estructuras gramaticales del nivel trabajado: presente simple, there is/there are, adjetivos descriptivos y frases de ubicación. Se evalúa coherencia morfosintáctica en oraciones simples.
Contenido y pertinencia cultural
La descripción aborda un elemento real del patrimonio histórico, natural o biocultural de la región de Guerrero, incluyendo nombre, características principales y una recomendación para el visitante. El contenido es preciso y culturalmente situado.
Comprensibilidad y fluidez
El mensaje es comprensible para un interlocutor externo no familiarizado con la región. Se evalúa la claridad en la pronunciación, el ritmo y la coherencia del discurso, con tolerancia a errores menores que no obstaculicen la comunicación.
Organización del discurso
La presentación sigue una secuencia lógica: introducción del elemento, desarrollo descriptivo y cierre con recomendación. El participante maneja transiciones básicas (first, then, finally, also).
Dra. Joserrit Elizabeth Gutiérrez Alanís
Gestión Curricular: Trabaja activamente con los Comités de Diseño Curricular para la reestructuración y mejora de programas académicos.
Enfoque: Su enfoque principal es fortalecer la pertinencia académica y asegurar la calidad de las licenciaturas, incluyendo la Licenciatura en Ciencia de Datos.